Google Docs es una herramienta de la web 2.0 que nos permite crear documentos ofimáticos (documentos en línea) y brinda la oportunidad de colaborar en grupo.
Comparto con ustedes algunos de los posibles usos educativos de esta herramienta web 2.0:
1. Participación en la elaboración de trabajos grupales, para lo cual, la información recopilada: bibliografía, criterios, conceptos, etc. deben ser expuestas en un documento final, el mismo que debe cumplir con ciertas especificaciones, es así, que en lugar de que cada alumno trabaje en distintos archivos (versiones) para el desarrollo de la tarea, todos deberán trabajar un solo documento, el cual se editará conforme los aportes que cada uno realice.
2. Resulta muy útil considerar el uso de google docs para revisión y corrección de tesis de grado, lo cual ahorraría tiempo y dinero, tanto al tesista como a su director.
3. Otra idea que me permito citar, es elaborar un cuestionario de estudio de una determinada materia, en donde cada alumno debe participar colocando tres preguntas sobre el módulo estudiado, las cuales deben ser distintas a las de sus compañeros.
4. Se puede ir estructurando un portafolio sobre los temas estudiados durante un semestre, en donde los alumnos pueden ir incorporando palabras claves sobre cada tema o concepto que resulten de importancia resaltar.
Con las alternativas expuestas, las mismas que pueden extenderse a un sinnúmero de posibilidades, google docs resulta una excelente herramienta para fomentar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y maestros.
Comparto con ustedes algunos de los posibles usos educativos de esta herramienta web 2.0:
1. Participación en la elaboración de trabajos grupales, para lo cual, la información recopilada: bibliografía, criterios, conceptos, etc. deben ser expuestas en un documento final, el mismo que debe cumplir con ciertas especificaciones, es así, que en lugar de que cada alumno trabaje en distintos archivos (versiones) para el desarrollo de la tarea, todos deberán trabajar un solo documento, el cual se editará conforme los aportes que cada uno realice.
2. Resulta muy útil considerar el uso de google docs para revisión y corrección de tesis de grado, lo cual ahorraría tiempo y dinero, tanto al tesista como a su director.
3. Otra idea que me permito citar, es elaborar un cuestionario de estudio de una determinada materia, en donde cada alumno debe participar colocando tres preguntas sobre el módulo estudiado, las cuales deben ser distintas a las de sus compañeros.
4. Se puede ir estructurando un portafolio sobre los temas estudiados durante un semestre, en donde los alumnos pueden ir incorporando palabras claves sobre cada tema o concepto que resulten de importancia resaltar.
Con las alternativas expuestas, las mismas que pueden extenderse a un sinnúmero de posibilidades, google docs resulta una excelente herramienta para fomentar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes y maestros.
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